高中历史教学中情境教学的应用研究

情境教学法是一种基于特定学习情境的学习方法,它要求教师根据学生课程学习的实际需要,在课程教学过程中创设相应的教学情境,让学生能够在具体的情境中完成课程知识的感知、探究、学习和运用,从而帮助学生实现学科知识、学科能力、情感态度以及价值观念等的全面发展。就目前新课标对高中历史教学的要求来观,高中历史教师需要站在学生全面发展和个性化培养的角度进行思考,逐渐实现课程教学实效的提升。考虑到情境教学法在课程教学中使用的价值,高中历史教师有必要加强对情境教学法在高中历史教学中应用的研究。