认知与赋能:图书编辑主体意识形态建设

本文以编辑主体为考察对象,从编辑环节有关问题展开意识形态建设的探讨,找出编辑环节有关矛盾及其利益和认知根源;溯源马克思主义并明确意识形态的本质特征,以本源探求坚定政治信仰;明确解决问题的切入点和着力点,用政治信仰赋能编辑权力,探讨编辑主体意识形态建设的责任使命。