高校思政教育融入舞蹈鉴赏课程的路径探究

当下,高校思政教育工作已经迈向新阶段,艺术类、综合类高校在不断崛起,舞蹈专业的教师及学生队伍也在不断壮大,如何将思政元素融入舞蹈鉴赏课程当中,更好地体现舞蹈鉴赏课程的思政教育功能,是高校舞蹈专业亟待解决的问题。文章针对高校舞蹈专业的思政工作现状进行了分析,并针对舞蹈鉴赏课程中的红色元素占比、课时分配、思政工作实施路径等问题提出了具有参考性的解决方案,通过挖掘资源及改革教学模式,可以深化舞蹈鉴赏课程的思政教育功能。