基于核心素养的高考试卷与课程标准一致性的研究—–以2022年新高考Ⅰ卷为例被引量：1

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摘要课程标准是高考命题广度与深度的依据,是指导高考命题的纲领性文件,两者的一致性是监测高考命题科学性的重要指标.学科核心素养是培养学生适应未来发展所需的关键能力和必备品格,是面向全体学生应当具备的基本素养.在以核心素养为驱动的课程改革背景下,以2022年高考全国Ⅰ卷为研究对象,构建基于核心素养的SEC一致性分析模型,得到整体的一致性水平及不同维度下的一致性分析,并为教育评价、教师教学、课标完善提出了相关建议,促进课程改革稳步发展.

作者钟琳胡典顺朱斌

机构地区华中师范大学数学与统计学学院南方医科大学公共卫生学院

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2023年第1期F0002-F0002,1-5,共6页

关键词核心素养课程标准全国Ⅰ卷一致性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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