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以终为始,锚定靶心—–谈中考隐形圆问题的教学突破

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摘要以中考题为例,分析问题背后需要掌握的基本概念和重点模型,为后续隐形圆的问题解决提供脚手架.

作者周健鸿

机构地区广东省东莞市东华初级中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2022年第12期11-13,共3页

关键词概念模型动点轨迹核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2022年第12期

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