摘要
几何直观主要是指运用图表描述和分析问题的意识与习惯.有助于把握总问题的本质,明晰思维的路径.从精准运用学生动手操作、借助几何模型、数形结合、微视频动态演示等教学策略,构建数学问题的直观模型,探究解决问题的思路,有效培养学生几何直观核心素养.
基金
广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升项目《基于点阵笔技术平台的初中数学作业批改方式研究》(项目编号2022ZQJK001)
广州市教学成果《初中数学“思维.分享”式教学的探索与实践》(成果编号2020123026)的研究成果。