摘要
从必要性、要求及实质3个角度梳理了“医信融创”教育的内涵,并在此基础上探索“医信融创”教育的模式。“医信融创”需要遵循由“融”到“创”的逻辑主线,通过“融行-融智-融心”的过程最后走向“创新”的目的。最后以山西医科大学的实践案例证明了“医信融创”教育的必然性和可行性。
The connotation of the education with"innovation and integration of medicine and informatics"was analyzed from three perspectives of the necessity,requirement and essence.On this basis,the education mode of"innovation and integration of medicine and informatics"was explored,which should transform from the"integration"to the"innovation"through the process of the integration of theory and learning practice.In the end,the practice in Shanxi Medical University proves the inevitability and feasibility of education with"innovation and integration of medicine and informatics".
作者
何小峰
邰杨芳
贺培凤
吴胜男
HE Xiao-feng;TAI Yang-fang;HE Pei-feng;WU Sheng-nan(Shanxi Medical University,Jinzhong 030600,Shanxi Province,China)
出处
《中华医学图书情报杂志》
CAS
2022年第7期27-31,共5页
Chinese Journal of Medical Library and Information Science
基金
2020年度山西研究生教育教学改革课题“教育信息化背景下医学人才培养体系的构建与实践”(J2020103)
2021年度山西省研究生教育教学改革课题“大数据环境下医学研究生健康数据素养能力的评价研究”(2021YJJG115)
2021年度山西省高等学校教学改革创新项目“医学高校学生科学数据素养教育课程体系建设与教学实施的探索”(J2021260)
2018年山西省高等学校教学改革项目“大数据时代医学信息学专业学生创新创业能力培养研究与实践”(J2018084)。
关键词
医信融合
融创教育
医学生培养
Integration of medicine and informatics
Integration and innovation education
Training of medical students
