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单元大概念统筹下的初中物理教学探讨——以“电功率”为例被引量：4

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摘要大概念是学科知识中的核心概念和思想,从大概念出发设计单元教学有助于学生深入认识学科本质,培养学生的核心素养.本文以人教版物理九年级全一册第十八章“电功率”这一单元为例,讲述单元大概念的架构方法,形成了单元知识学习目标及层级体系,并依据单元知识学习目标设计情境化作业新模式,以一个生动有趣的故事,穿插丰富多彩的活动,突破本章节的学习目标,培养学生的综合能力.

作者王彤迟春雷

机构地区郑州外国语学校

出处《中学物理》 2023年第4期42-45,共4页

关键词大概念核心素养作业设计电功率

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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