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从习题错误到宝贵资源:物理质疑创新思维能力的培养——矿泉水瓶真是放大镜吗? 被引量：3

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摘要教师对学生质疑创新思维能力的培养是提升核心素养的基本途径之一,教师在习题教学过程中,应让学生在面对习题错误或错误习题时要大胆面对质疑,将错误当成学习过程中的宝贵资源,教师引导学生对错误进行大胆质疑,创新设计,在宝贵资源的指引下,学生的质疑创新能力将会越来越强,从而助推学生科学思维能力的发展,实现核心素养的提升.

作者刘震宝

机构地区扬州市江都区实验初级中学

出处《中学物理》 2023年第4期63-65,共3页

关键词习题错误宝贵资源质疑创新放大镜

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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