例析“原电池”知识

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摘要本文从中学物理的角度出发,结合例题从本质上厘清原电池装置的原理,建立对电化学过程的系统分析思路,提高学生对电化学本质的认识,促使学生认识中学电化学中电极名称、电流方向、电荷移动方向等容易混淆的问题.

作者潘科

机构地区广西壮族自治区南宁师范大学

出处《数理化解题研究》 2023年第1期143-144,F0003,共3页

关键词电化学原电池高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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