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控量减负创新增效——双减背景下的初中数学作业设计被引量：2

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摘要随着“双减”政策的全面推行,广大教育工作者要进一步将数学的教学重心从传输学生解题技巧转变为提升学生的数学学习兴趣和核心素养.有效的数学作业设计一方面可以帮助教师检验教学成果,同时还可以进一步激发学生的数学学习热情,鼓励他们进行自主的数学知识拓展学习.本文试着总结“双减”政策下的初中数学作业设计策略.

作者张钰

机构地区甘肃省兰州市第十一中学

出处《数理化解题研究》 2023年第2期28-30,共3页

关键词 “双减”政策初中数学作业设计

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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