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思维进阶背景下初中物理实验授课探究被引量：1

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摘要在初中物理教学中,教师不仅要完成教学任务,更要让学生听得懂、学得会、记得住,防止学生出现“消化不良”的现象.采取思维进阶式教学,更加符合学生的学习规律,一方面能够促进学生更好的吸收理解新知识;另一方面还能让学生积累更多的实验经验,让学生将生活经验与学习建立联系.在教学中要注重引导学生,避免束缚学生思维,设计从低级到高级思维的实验教学流程,促进学生养成自主学习能力.

作者瞿绪广

机构地区江苏省连云港市徐山中学

出处《数理化解题研究》 2023年第2期91-93,共3页

关键词思维进阶初中物理实验教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2023年第2期

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