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问题驱动法在初中化学教学中的融入策略被引量：2

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摘要问题是思维的引线.在初中化学教学中融入问题驱动教学法,通过设置问题将“教”与“学”衔接起来,让学生从问题中认识化学、理解化学、掌握化学.问题的设计要围绕教学目标,要激发学生去思考、去探究,从问题解决中习得化学原理.

作者崔其晖

机构地区江苏省扬州市江都区仙城中学

出处《数理化解题研究》 2023年第2期130-132,共3页

关键词问题驱动法教学策略初中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2023年第2期

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