摘要
专业课课程思政要实现“门门课程有思政”,大学数学公共基础课课程思政的重点在于提高大学生综合素质.本文以数学类公共课程二重积分课堂教学为例,分析了该课程蕴含的数学思政教育元素,从教学方法、案例设计思路、改革目标和实施方案等方面提出了课程思政融入方案,以潜移默化地提高学生的文化自信,树立社会主义核心价值观.
基金
线性代数“课程思政”教学的探索与实践(2020年教育部产学合作协同育人项目202002140010)
高等数学Ⅱ“课程思政”教学的探索与实践(2020广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目,粤教高函【2020】20号)
经管类微积分课程翻转课堂教学模式研究(高等学校大学数学教学研究与发展中心教学改革项目CMC20200216)
新时代大学数学课程群教研室(2021广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目,粤教高函【2021】29号)。
