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高中物理情境化教学研究被引量：1

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摘要物理是高中阶段的重点学科,由于其理论性、抽象化的特点,传统课堂更倾向于以教师讲授为主,致使课堂趋于枯燥,教学质量降低.而随着教学改革的推进,物理知识的应用性备受关注,人们开始注重课堂效率的提升以及形式的变革,所以情境化教学方式逐步得到应用.以情境化实施物理理论教学是物理课堂的新形式,也是推动物理教学的必然趋势.本文从情境化教学内涵着手,分析探索了高中物理情境化教学途径.

作者黄艳

机构地区江西省万载县万载中学

出处《数理化解题研究》 2023年第3期98-100,共3页

关键词高中物理情境化教学研究

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2023年第3期

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