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高中生物实验教学培养学生科学思维能力的实践探究被引量：5

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摘要为研究高中生物实验教学培养学生科学思维能力的方法,从重视准备实验、创设真实情境、结合定量实验、构建实验模型以及引导实验设计五个方面,探讨了如何有效培养学生科学思维能力的策略.

作者张曼玲

机构地区江苏省昆山陆家高级中学

出处《数理化解题研究》 2023年第3期140-142,共3页

关键词实验教学科学思维高中生物

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2023年第3期

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