初中英语跨学科项目式学习实践探索——以外研版教材八年级下册Module 9 Friendship为例

跨学科项目式学习可以引导学生在深入学习和探究的基础上进行学科知识与真实世界的整合、个体经验和学科新知的链接。初中英语跨学科项目式学习应以驱动问题开启,进而将其拆解为不同但有关联的子问题,并在每一个子问题下将不同学科的知识进行链接和整合,设计指向学生跨学科核心素养培养的活动。在这一过程中,教师应采用学生自我反思、学生互评和教师评价相结合的方式对过程和最终产品进行评价,发挥评价的激励和改进功能。