期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学核心素养视域下的“三力课堂”区域实践

下载PDF

导出

摘要学生的学习力、沟通力与创造力是落实核心素养的具体表现.因此建构“三力课堂”,可以激发学习动力、培养学习毅力、落实学习能力,使学生学会倾听和表达、能够合作交流与分享,实现数学思维的创新.教研工作者应高屋建瓴,系统梳理“三力课堂”的内涵及框架,设计“三活”观察量表以引领课堂实施,使学生经历“三动”过程实现思维提升,体现“三力”目标以落实能力培养.

作者赵建平周伟国

机构地区浙江省湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心浙江省湖州市吴兴区东林中学

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2023年第1期24-27,共4页

关键词数学核心素养 “三力课堂” 区域实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1周涛.初中数学课堂上师生互动行为主体类型研究--基于LPS项目课堂录像资料[J].中学数学（初中版）,2021(12):22-23. 被引量：2
2胡军,詹艺,严丽.面向初中数学课堂的高阶思维内涵框架构建[J].课程．教材．教法,2022,42(3):106-114. 被引量：23

二级参考文献9

1钟启泉.批判性思维:概念界定与教学方略[J].全球教育展望,2020,0(1):3-16. 被引量：110
2沃建中,杨伟刚,林崇德.中学生聚合思维发展特点的研究[J].应用心理学,2006,12(4):297-304. 被引量：12
3但琦,朱德全,宋宝和.中学生数学建模能力的影响因素及其培养策略[J].中国教育学刊,2007(4):61-64. 被引量：27
4杨玉东,贺真真.数学教学改革三十年:现实与实现——来自“青浦实验的新世纪行动”[J].上海教育科研,2007(12):4-9. 被引量：14
5伍远岳,谢伟琦.问题解决能力:内涵、结构及其培养[J].教育研究与实验,2013(4):48-51. 被引量：55
6程靖,孙婷,鲍建生.我国八年级学生数学推理论证能力的调查研究[J].课程．教材．教法,2016,36(4):17-22. 被引量：24
7李昌官.数学抽象及其教学[J].数学教育学报,2017,26(4):61-64. 被引量：61
8崔克忍,王向华.元认知与数学思维[J].教育理论与实践（学科版）,2005,25(5):55-57. 被引量：8
9钱颖一.批判性思维与创造性思维教育:理念与实践[J].清华大学教育研究,2018,39(4):1-16. 被引量：175

共引文献23

1胡军,黄自敏.高阶思维培养视角下学生问题提出的情境创设[J].数学教学,2023(1):17-22.
2刘晓东.初中数学教学中培养学生创造性思维的策略[J].求知导刊,2022(33):38-40. 被引量：1
3李修鹏.初中数学课堂教学中分层教学的实践与探索[J].新课程教学（电子版）,2022(23):35-37. 被引量：1
4孙海锋.基于问题链培育初中生数学高阶思维的教学策略[J].教育学术月刊,2023(3):100-106. 被引量：6
5胡军,金莺莲,詹艺.促进数学高阶思维发展的学生问题提出:来自课例研究的启示[J].全球教育展望,2023,52(5):49-62. 被引量：2
6林宗彬.合作学习理念应用下初中数学高效课堂构建方法[J].成长,2023(7):109-111.
7吴红德,林子植.NAEP12年级数学复杂性试题的比较研究[J].理科考试研究,2023,30(14):9-13.
8杨辉.在问题提出中发展学生批判性思维——以《角的平分线》教学为例[J].数学通报,2023,62(6):35-41.
9刘龙兴.让提问成为有效教学的桥梁——初中数学课堂的有效提问策略[J].教学管理与教育研究,2023,8(12):110-112. 被引量：2
10朱红艳.从发展高阶思维角度谈初中数学解题教学[J].数理化解题研究,2023(20):8-10. 被引量：1

1俞联钰.初中化学教科书中渗透中国传统文化元素的价值与教学建议[J].课堂内外（初中教研）,2022(12):109-111.
2罗湘.教师家庭教育指导力建设的区域实践[J].四川教育,2022(32):32-33.
3姜跟华.基于主题情境下初中化学教学实践——以人教版“常见的碱”为例[J].理科考试研究,2023,30(2):49-53. 被引量：2
4耿振美,蒯裕华.培养家庭心育师的区域实践——基于学生“家源性”心理问题解决视角[J].江苏教育,2022(96):48-49.
5黄韬,陈慧娟.应用手持技术在数学实验教学中培养“三力”的路径探析[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2023(1):28-31.
6王照亮.向阳而生:在专业训练中提升中职生的生涯自信[J].中小学心理健康教育,2023(4):63-66. 被引量：1
7汤德祥.基于深度学习的中学物理实验教学策略研究[J].中华活页文选（高中版）,2021(13):75-77.

教学月刊（中学版）（教学参考）

2023年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部