群文阅读与学习任务群的巧妙融合

小学语文群文阅读学习应重视任务设计,依托教材,确定群文阅读主题;基于主题,促进文本的有效组合;整合文本,确定群文阅读目标;设计任务,构建群文阅读课堂;把握策略,开展教育实践活动。教师还要指导学生探究文本之间的逻辑关系,深化学生对主题的理解,进而提升学生的语文综合素养。