摘要
在新课程改革持续推进的大背景下,教育部门开始重点关注人文教育的发展,在推动人文教育发展方面初中历史教学发挥着不可替代的作用。现阶段,人文教育已经逐渐成了教育改革的全新方向,在这一环境下,初中教学工作者必须重视人文教育的开展。在初中时期,学生的三观正处在形成阶段,倘若此时初中历史教学工作者可以将人文教育融入历史教学中,可以有效地提升人文教学的有效性。为此,初中历史教学工作者在实际教学过程中应重视学生人文精神的培育,并努力地设计全新的教育方案,在此基础上高水平地开展历史教学活动,从而推动人文教育工作和初中历史教学工作的有机融合。
