摘要
随着新课标工作的推进和展开,对初中阶段的语文教学工作提出了新的要求,给予了如何培养未来社会发展所需的人才一个更加清晰的方向。《义务教育语文课程标准(2022年版)》是在2011年之后对义务教育课程标准的又一次系统化、全面性修订,其中有关课程内容的实时形式与组织方式发生了实质性的变化,在传统教授教学的基础之上,提出了学习任务群的相关内容。语文学习任务群的跨科统整秉持着关联学科内容、培养学生核心素养的设计理念,强化学习内容、职业发展与社会实践的内在关系。初中阶段学生,正处于学习生涯的过渡阶段,心智和思维尚未完全成熟,逻辑思维能力有待发展,作为一线教育工作者,必须清楚地认识到学习任务群的重要意义与显著功效,结合实际,深入贯彻学习任务群的教育理念,切实有效地发挥初中语文的育人功效。其中的拓展型学习任务群延伸了语文课程的学习内容,将课堂内容向课外实践拓展,立足于现实实际,面向未来发展,注重学科知识与现代技术的融合,大力丰富了学习内容,从而实现培养学科素养的教育目标,使学生初步掌握现代社会发展所需的语文实践能力。本文将简单分析学习拓展型任务群的显著特点以及优势,针对语文拓展型学习任务群的设计提出一些可行的参考和建议,旨在为广大语文教师提供参考。
