摘要
对于大多数高中生来说,物理的知识较为抽象,导致他们在学习时会出现抵触情绪。在此基础上,为了充分激励学生学习能量,使其更积极地参与学习活动,教师可以通过加强学生深度学习,帮助学生在掌握物理的同时,也能让学生感受到学习物理的快乐,有效提高学生的学习效果。文章将从“借助问题导向,引发学生自觉深度学习”“借助课堂情境,辅助学生进行深度学习”“借助实验探究,促进学生开展深度学习”“制定教学目标,增进学生之间深度交流”“借助合作探究,鼓励学生进行深度反思”五个方面谈一谈高中物理教学中“深度学习”的相关策略。
