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深度学习在高中化学教学中的应用
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摘要
“深度学习”是针对“浅层学习”提出的一种新的教学理念和教学改进方向。化学学科的深度学习是在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,开展以化学实验为主的多种探究活动,从宏微结合、变化守恒的视角,运用证据推理与模型认知的思维方法,解决综合复杂问题,获得结构化的化学核心知识。该学习方式有助于培养学生的创新精神和实践能力,促进学生核心素养的发展。
作者
范太华
机构地区
威宁民族中学
出处
《课堂内外(高中教研)》
2022年第S01期123-125,共3页
关键词
深度学习
高中化学教学
应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(高中教研)
2022年 第S01期
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