初中历史教学中学生时空观念的培育

核心素养视域下,初中历史教学重视培育学生时空观念,不仅能够增强学生对历史基础知识的掌握运用质量,也能提升学生研究历史的思维品质,促进学生高效学习和分析历史事物。本文主要采用学情调查法和实验教学研究法,分析初中历史教学中学生时空观念的培育意义,从创设多媒体资源情境、合理应用历史图表、开展角色扮演活动以及重视实施史料探究四个方面,论述学生时空观念具体的培育策略,以期为广大教育工作者落实初中历史教学改革目标提供有力支持。