创设真实情境,创新实验教学

Creating real situation, innovating experimental teaching

以“法拉第电磁感应定律”一节的实验教学为例,以无线充电器为情境载体,引导学生建立物理模型,从定性和定量两个方面进行实验,层层递进,不断创新,从而得出结论,在教学过程中落实物理学科核心素养。