构建理想数学课堂,促进学生健康成长

数学课堂要理想、要高效,就必须蕴含温度和深度。文章结合研究者的教学实践,呈现蕴含温度和深度的理想课堂样态:问题引领,呈现思维灵动;沟通生活,丰富数学色彩;植入文化,强化整体认识;蕴伏思想,提高思维品质。