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一境一课:单元视角下章复习课的教学实践——以“分式”复习课为例

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摘要文章以“分式”一章复习课的教学为例,通过一个开放的情境贯穿复习课始终,让学生在一以贯之的情境中进行知识与方法的整理和巩固,引导学生逐步梳理“分式”一章的核心知识与思想方法,最终形成对整章知识的整体理解,达到单元视角下复习课的教学目标.

作者袁琴琴

机构地区江苏省苏州高新区阳山实验初中校

出处《数学教学通讯》 2023年第2期26-27,59,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词一境一课分式单元视角章复习课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2023年第2期

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