《山居秋》《枫桥夜泊》《长相思》(五上)教学设计

教学目标:1.学习诵读中根据诗人的情感处理抑扬顿挫,读出诗韵诗味。2.通过学习三首诗词,瑞摩动静互衬的表达方法。3.通过诵韵、赏画、悟境,领会诗词传递的魅力,推敲“空”“留”“愁”“故园”等词。课时安排:2课时。