推进“课文诗”教学,提升学生语文素养

我从事语文教学30余年,一直以来对语文教学中的板书设计都比较重视,关键词句常以诗的形式呈现,既体现板书的美感,又让学生便于识记,印象深刻。如课文《景阳冈》的内容分为“喝酒一上冈一打虎一下冈”四个部分,要求学生分别用小标题来概述,在学生的回答中逐渐形成了如下板书:痛喝十八碗,独上景阳冈。空拳斗大虫,步步下冈。