摘要
陈鹤琴先生说过:“大自然是活教材,我们用眼睛去仔细看看,要伸出两手去缜密的研究。”幼儿园种植活动作为大自然的缩影,是幼儿认识自然、探索世界的窗口,是幼儿进行直接感知、实际操作和亲身体验的天然平台。在种植中学习即是在生活中学习、在游戏中学习。通过幼儿园种植活动,幼儿可以发现问题、讨论问题并尝试解决问题,从而获取知识和经验,体验探究的乐趣。
出处
《今日教育(幼教金刊)》
2022年第12期8-9,共2页
Education Today:Gold Journal of Early Childhood Education