期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

家长与学生期待怎样的课后服务--基于七万个家庭参与的课后服务调查报告

原文传递

导出

摘要课后服务的目的是促进学生健康成长,解决家长接送学生的难题,从而增强教育服务能力,让人民群众具有更多获得感和幸福感。“双减”政策实行一年多来,学生与家长对区域课后服务的满意度如何?

作者贺争光

机构地区北京市大兴区教师进修学校

出处《中国民族教育》 2023年第1期39-42,共4页 Ethnic Education of China

基金北京市教育科学“十四五”规划2021年度“双减”专项课题一一大兴区课后服务供给情况调查研究(立项编号:ACGB21512)的研究成果之一。

关键词家庭参与学生期待课后幸福感满意度调查报告学生健康成长家长

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1石卿.卫生职业教育服务能力提升策略探析[J].文化创新比较研究,2021,5(31):89-92.
2李艳艳.“减负增效”环境下语文教学新样态探赜[J].成才之路,2022(31):81-84.
3张璇.“双减”背景下小学课后服务的区域化实施[J].基础教育参考,2022,13(10):15-20.
4宫璐雯.英语课堂中如何渗透德育教育[J].英语画刊（高级）,2022(33):73-75. 被引量：1
5晋银峰,李安静.小学课后服务的实施困境与对策研究[J].课程教学研究,2022(7):103-105. 被引量：2
6罗艳萍.如何增强高中德育教育工作的实效性[J].世纪之星—高中版,2022(12):157-159.
7李刚全.党史资源融入思政课的探索[J].安徽教育科研,2022(35):1-3.
8吴丹,张小艳.高校声乐教学改革与创新的有效途径[J].前卫,2020(19):22-24.
9吴佳钫.爱在评语里,更在双眸间[J].福建教育,2023(4):61-62.
10李艳君.小学劳动教育如何聚合塑人[J].江西教育,2022(46):9-12.

中国民族教育

2023年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部