例谈初中数学几何教学中发散性思维的培养

发散性思维是创造性思维的核心。在数学课堂中训练学生的发散性思维,是培养学生创造能力的关键。笔者在初中几何教学中通过训练学生思维的变通性、流畅性、联想性、广阔性来培养学生的发散性思维能力,从而让学生轻松地掌握数学知识间的内在联系,更好地认识和理解数学。