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创设儿童化情境,提升综合实践活动的有效性
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摘要
在开展综合实践活动时,通过创设情境,能让学生在活动中获得乐趣。南通师范学校第二附属小学通过创设儿童化的情境,从项目游戏化、体验情趣化、学习故事化、思维可视化四个方面,提高活动有效性,将抽象的道理镶嵌在有情趣的实践活动中,把意义深远的教育目的融入儿童的活动体验中,创新思维发展。
作者
姚丹
机构地区
江苏省南通师范学校第二附属小学
出处
《中小学班主任》
2023年第2期68-69,共2页
关键词
综合实践活动
项目游戏化
体验情趣化
学习故事化
思维可视化
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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