论“互联网+”背景下高中英语写作混合式教学实践

从当前教育发展角度来看,为了满足各个阶段学生的发展需求,教育部门要求教师及时适应当下时代发展趋势,结合高中生身心发展特点,利用信息技术进行课堂教学模式的创新,在“互联网+”背景下给予学生更多的发展可能。在高中英语课堂中,写作教学工作的开展对于学生英语综合知识水平要求极高,其中教师应当利用混合式教学为学生带来更多优质的教学体验,激发学生的学习兴趣,让学生又快又好地适应在新冠肺炎疫情影响下新高考的改革工作。