广东省基础教育高中历史学科教研基地(珠海)组稿之三 党史教学中培育国家认同理念的实践路径

党史教学能够为培养学生的国家认同提供重要养分,但初中党史教学往往存在内容碎片化、学习目标笼统化、学习过程模式化等缺陷。运用大概念对教学内容进行整合,可以将碎片化、笼统化的知识结构化,有利于培养学生的国家认同。