推进学校课后服务工作可持续高水平发展

中央《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》坚定而明晰地传递了这样一个信号:教育的主阵地是学校,教育的主战场是课堂。显然,“双减”落地之后,只要打赢“主战场”就牢牢占领了“主阵地”。因此,如何让课堂学习获得更专业、更具备可持续发展的后劲儿,就成了关键的关键。从目前运行情况看,课后延时服务在专业性和可持续发展上存在一定隐忧。