期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
推进学校课后服务工作可持续高水平发展
原文传递
导出
摘要
中央《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》坚定而明晰地传递了这样一个信号:教育的主阵地是学校,教育的主战场是课堂。显然,“双减”落地之后,只要打赢“主战场”就牢牢占领了“主阵地”。因此,如何让课堂学习获得更专业、更具备可持续发展的后劲儿,就成了关键的关键。从目前运行情况看,课后延时服务在专业性和可持续发展上存在一定隐忧。
作者
刘可钦
机构地区
北京市海淀区中关村第三小学
北京市政协
出处
《北京观察》
2023年第1期67-67,共1页
Beijing Observation
关键词
课堂学习
校外培训
作业负担
可持续发展
义务教育阶段学生
目前运行情况
主阵地
隐忧
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
苗正卿.
更名后专注直播带货 东方甄选面临三大隐忧[J]
.中国食品,2023(3):132-133.
2
刘经贵.
"双减"政策下的中学体育课后延时服务研究[J]
.江西教育,2022(47):35-36.
3
“中国这十年”·湖北:向着经济更好、结构更优、质量更高、后劲更足、实力更强稳健前行[J]
.中国新闻发布(实务版),2022(10):51-51.
4
何建成.
初中英语课堂中学困生转化策略分析[J]
.学周刊,2023(9):55-57.
被引量:1
5
文炜.
驰而不息赶上来[J]
.中国乡村振兴,2022(23):8-9.
6
李艳.
“双减”背景下小学低年级数学课后延时服务现存问题及优化策略探究[J]
.数理化解题研究,2023(2):61-63.
被引量:1
7
张黎,周霖.
机理、隐忧与出路:元宇宙赋能在线教育具身化转型的现象学反思[J]
.理论月刊,2023(2):152-160.
被引量:9
8
郑天虹.
“定位手表”变“社交神器”?[J]
.半月谈,2022(24):62-64.
9
胡恒钊,杨鹏.
网络空间文化乱象的现实样态、折射隐忧与治理路径[J]
.商丘职业技术学院学报,2022,21(5):32-36.
10
李颖.
总体评价正向 消费隐忧仍在 中消协发布《2022“双11”消费维权舆情分析报告》[J]
.中国质量万里行,2022(11):10-13.
北京观察
2023年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部