寓理于史以史促思——以《推动社会发展的印刷术》为例谈科学史的教学策略

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摘要《义务教育科学课程标准(2022年版)》提出了“引入科学史的素材,帮助学生体会科学本质”的教学建议。以教科版《科学》六年级上册《推动社会发展的印刷术》一课为例,教师应在解读教材,确定教学目标的基础上,基于“寓理于史,以史促思”的教学理念开展科学史教学,以避免科学史教学的片面化与简单化,充分发挥科学史的教学价值。

作者邵璐钱金明

机构地区浙江师范大学教育集团浙江师范大学附属小学

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2023年第1期69-72,共4页

关键词小学科学科学史寓理于史以史促思

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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