开展项目化学习,提升学生美术素养

小学阶段的美术课具有实践性强、审美价值高等特点,适合以项目化的形式开展教学。在常态化美术学习和校本课程的学习过程中,学生以美术驱动性问题为引领,运用支架式学习策略,在自主学习、合作探究的过程中有目标、按计划地执行任务,最终取得学习成果并进行展示。实践证明:在常态化美术教学中实施项目化学习,能较好地突出学生的主体地位;在美术校本课程中实施项目化学习,可切实促进学生美术核心素养的发展。