摘要
专业学位研究生人才培养质量的高低与导师水平和培养模式关系密切。本文针对专业学位研究生传统导师制培养模式存在的主要问题,提出改进专业学位研究生培养模式,不断提高研究生创新能力的对策建议,为专业学位研究生培养质量的提高提供理论借鉴。
出处
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》
2022年第6期94-96,共3页
Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition
基金
辽宁省社会科学规划基金项目(L21BGL028)
辽宁省教育厅科学研究经费项目(JFW202015405)
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(sjg202114)
辽宁工业大学研究生教育改革创新项目(YJG2021024)
辽宁工业大学研究生教育改革创新项目(YJG2021025)
辽宁工业大学教学改革研究项目(202028)。
