着力小学数学教学方法探究,促进学生课堂参与

课余时,数学教师经常谈论:“为什么数学课堂总是死气沉沉,学生上课总是无精打采?”笔者认为其根源是教师没有改变单一的、讲授式的教学模式。学生在课堂上听不懂,教师只会重复地讲解,认为只要多讲几遍学生就会理解。这样机械的、填鸭式的课堂教学,教师教得十分辛苦,学生学得枯燥无味、兴趣全无。在当前“双减”背景下,教师应转变教育理念,可结合教学内容和任教学情,选择合适的教学方法,把课堂还给学生,充分体现以生为本的理念。