让情境为互动服务,发展幼儿的语言能力

幼儿阶段是人类语言发展的重要时期。教师要结合幼儿的认知基础、接受能力,为幼儿创设语言学习的情境,开展与幼儿思维方式、语言表达需求相契合的教学活动,在师生互动、生生互动中激发幼儿语言表达的积极性,培养幼儿倾听、理解及表达能力,助推幼儿全面发展。