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关爱、尊重、赏识,班级管理的艺术
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摘要
班主任是学生成长的引路人。学生需要班主任的正确引导和启发。但是这种引导与启发不应该是单纯的说教、强制的要求,而应该是充满感情的沟通。一位具备良好沟通艺术的班主任,能够用和蔼、巧妙的方式与学生建立联系,引导学生放下戒备和防范,主动与班主任进行交流,在沟通中正确认识自我,获得发展的自信心,为未来的健康成长奠定良好的基础。
作者
晏艳
机构地区
威远县实验小学
出处
《四川教育》
2022年第36期27-27,共1页
关键词
班级管理
班主任
引导与启发
健康成长
自信心
良好沟通
正确引导
成长的引路人
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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