摘要
信息技术与教育教学的深度融合推动混合式教学的迅速发展,综合疫情期间各大高校积累的线上教学实践经验,混合式教学将成为新时代高校教育教学的主模式。提高人才培养质量是高校的重要使命,提高教学质量是高校提升人才培养质量的关键,故开展新常态下混合式课程教学质量的评价研究显得十分迫切。针对教学质量评价存在的问题,文章结合混合式课程的特点,重构混合式课程教学质量评价体系,充分利用混合式课程学习全过程的教育大数据,以保证教学质量评价的科学性、专业性、客观性。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2023年第1期48-50,共3页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
2020年度湖北省省级教学研究项目“后疫情时期经管类智慧实验室的构建及其在线上线下混合式实验教学中的应用”(2020231)
2021年中南财经政法大学校级教学研究项目“基于教育大数据的线上线下混合式课程的教学质量评价研究”(YB202115)。
