摘要
“中国近现代史纲要”课课程教学面临着内在与外在的双重挑战,因此,教师应积极探索新的教学方法和教学模式。而历史剧教学模式既可以尊重大学生的主体性,调动其积极性,又可以让大学生触摸历史、融通过去与现在,加深对历史的理解,并能训练大学生的历史思维,培养正确的历史观。
作者
陈宝云
苏波
CHEN Baoyun;SU Bo
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2023年第1期58-60,共3页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
2021年度上海市大学生课程项目“互联网时代大学生四史学习教育研究”(202110256046)
2020年度上海高校市级重点课程建设项目“中国近现代史纲要”(20200929258)。
