摘要
青年教师是高校实施新工科建设及高等工程教育教学改革发展的重要力量,提高其教学能力对于新工科建设持续推进具有深远的影响。文章依托国家级一流线下课程“机械设计A”,针对青年教师在课堂教学中出现不适应的现象,从理解教学、研读教材、撰稿备课、强化设计、形成风格、反思教学六个方面出发,结合多渠道丰富自身工程实践经历,解决课堂讲授知识与工程技术脱节的问题,提出提升青年教师课堂教学能力的系统化途径。
作者
柴博森
谭庆昌
王顺
Chai Bosen;Tan Qingchang;Wang Shun
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2023年第2期38-40,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
吉林大学本科教学改革研究项目“《机械设计》青年教师教学能力提升与多维度混合教学模式研究”(2021XYB076)
吉林大学教育教学改革与研究资助项目“‘学科牵引、交叉融合、产学协同’三位一体一流课程建设与实践研究”(2022JGY002)
吉林大学课程思政学科育人示范课程项目“机械设计综合实践A课程思政示范项目”(SK202026)
教育部产学合作协同育人项目“齿轮减速器结构剖切虚拟仿真实验”(202002148021)。
