思维导图在管理学课堂教学中的应用研究

在当前的教育发展中,人们不再只是注重学习结果,更多地开始关注学习的过程及过程中的各种体验。显性的成绩固然重要,但隐形的能力提升及思维的训练,同知识的获取一样,被认为同样重要。因此,在整个教学过程中,教师不再强调学生对知识的死记硬背,在传授知识的同时,要关注学生逻辑思维能力的发展和提升。运用思维导图,让学生在课堂上跟着教师的讲解梳理教学内容,学生会通过思考对知识点进行整合并规划思维导图的布局,锻炼逻辑思维的同时,提高了参与课堂教学的积极性,也有利于学习效果的提升。文章从思维导图概述、在教学中存在的问题及推广思维导图的价值、思维导图在管理学课堂教学中的应用及反思等四个方面,阐述了思维导图在管理学课堂教学中的应用,从学生的兴趣为出发点,旨在提高教与学的质量,达到教学相长。