“四史”教育与高中历史统编教材融合教学的研究

高中历史教学中的“四史”教育,就是以党史为重点,突出新中国史、改革开放史和社会主义发展史各自特点,讲清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。笔者通过解读“四史”教育内涵,指出高中历史教学中“四史”教育的教学内容,“四史”教育高考指向,阐明了高中历史教学中“四史”教育教学方法路径,有助于“四史”育人价值的实现,落实历史学科立德树人的根本任务,实现历史教学的价值追求。