小学数学计算教学中善于应用错误资源的探究

数学计算是小学阶段的培养重点;计算教学在小学数学教学中有着举足轻重的地位;小学生在数学计算学习中,不可避免地会出现一些偏差和失误。作为教师,应该善于捕捉课中的错误资源,将学生的学习错误当作一种教育的契机,让错误变成宝贵的生成性教学资源,发挥最大的育人功效。