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“双减”政策实施的现实困境与优化路径
被引量:
3
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摘要
2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”),旨在减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,同时全面规范校外培训机构培训行为,大力提升教育教学质量,缓解家长教育焦虑。“双减”政策实施一年多来,在各方共同努力下。
作者
薛海平
机构地区
首都师范大学中小学生校外教育研究院
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2022年第22期I0001-I0001,共1页
Research in Educational Development
关键词
校外培训
作业负担
中共中央办公厅
义务教育阶段学生
优化路径
教育焦虑
国务院办公厅
提升教育教学质量
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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