期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学科教育单元的建构原则

原文传递

导出

摘要教育教学改革能促进教育事业的发展,赋予学校时代性使命,学校的组织结构应随着教育改革做出相应的调整.学科教育单元概念的提出有一定的针对性,能较好地适应当前教育教学改革的需要,提升学科教育的质量.本文提出,建构学科教育单元要遵循"思想指导、机制成形、任务驱动、项目支撑、人文润泽"五个原则.

作者章广华

机构地区江西省丰城市第四中学

出处《江西教育》 2022年第47期17-18,共2页

关键词学科教育单元教学改革建构原则

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1叶雪菲,王倩倩,刘思娴,李文文.新冠肺炎领域研究热点及演化路径可视化分析[J].传媒论坛,2022,5(14):40-43. 被引量：1
2郭先富,周西敏,李忠平,朱璐,苏周,杨宇.基于新课程标准的劳动教育单元教学案设计[J].华夏教师教育,2022(9):51-61.
3陈良业.基于运动教育模式的比赛实施[J].中国学校体育,2022,41(2):82-82.
4李淑萍.《化学工程基础》课程教学中思政教育单元探索[J].广东化工,2022,49(22):258-259.
5杨秀丽.新时代背景下高校美育课程体系研究与实践[J].中国民族博览,2022(19):86-89. 被引量：2
6黄缅,徐盛桓.基因算法:含义研究的新思路[J].天津外国语大学学报,2022,29(6):16-24.

江西教育

2022年第47期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部